“QUÉ ES CONOCER”.
-Una Alegoría de la Teoría del Conocimiento.-
Es necesario, a efectos de mayor claridad de la alegoría, que exista, en lo posible, una mesa en el centro del cuarto donde Ust. se encuentre y que utilizaremos para desarrollar más claramente la misma, contribuyendo, quizás, a dilucidar el fenómeno del conocimiento. Para seguirla, además de la mesa, sugiero utilizar la imaginación.
“Qué es el “Conocimiento” ¿qué es conocer?- A efectos de explicar la “alegoría”, el autor, supondrá que la habitación utilizada será el comedor de una casa cualquiera de un barrio de gente de clase media de cualquier ciudad del mundo.
El lector deberá dejar la mesa en cuestión complemente libre de objetos; “limpia”.
Ahora, deberá hacer uso de la imaginación y ubicarse en los primeros días de la escuela primaria, elemental o equivalente.
A pesar del mundo nuevo que se habría ante sus ojos, la mente a efectos de “conocer”(mundo cognitivo), no podría ver mas allá que la superficie de la mesa.
Al salir de la misma, 6 años más adelante, si mira sobre la mesa, verá, apenas un plato, o quizás un vaso, de los que hipotéticamente su madre habría colocado instantes antes de su llegada a la misma y en su último día de clases. Algunos alumnos, incentivados por sus padres o ciertos maestros, que se hallan esforzados en la misma, puedan quizás, ver, un tenedor o una cuchara, nada más. El “plato” y el “vaso”, significan aquí, escribir y leer, hacer las cuatro operaciones aritméticas básicas, más, algunos datos tomados de la televisión, de los videos juegos y de las computadoras; representados aquí, por tenedores y cucharas.
Durante la Escuela Secundaria; el panorama del conocimiento se expande notablemente, ya que a las materias de la escuela elemental se le agregan nuevas que muestran al alumno el mundo, la historia universal, la literatura, idiomas, Etc. Se amplia el mundo de las ciencias y el contacto social se expande enormemente, pero, para el universo del conocimiento, del saber, el alcanzar el “iluminismo”, se halla aún a años luz de distancia. En nuestra alegoría, el estudiante verá ahora la mesa completa, con todos sus utensilios, platos, vasos, cubiertos, servilletas, mantel.. Algunos adelantados, siempre los hay y por diferentes razones, quizás pueden llegar a observar las bebidas y a intuir el menú, o sea la razón de la mesa puesta; pero nada más.
Al llegar a la Universidad, un nuevo umbral se supera, ahora y siguiendo la alegoría, pueden ver la mesa servida, la comida y los comensales, e inclusive conocer algunos de ellos. En general, el conocimiento se vuelve específico, técnico, pero el mayor contacto social y la posibilidad de dirigir proyectos y a otras personas, da una mayor amplitud cognoscitiva. Admitamos entonces, que una buena parte de ellos podrá ver el comedor con los comensales, los cuadros en la pared, otros muebles, lámparas y adornos Etc.
Como en las situaciones anteriores, habrá especialistas en cada una de las ramas, ellos quizás en sus especialidades vean la casa completa, pero sólo por dentro. Admitamos que los “científicos”, quizás logren, al menos en su materia, ver la casa por fuera, en el vecindario.
Luego, están los “sabios”, que se diferencian de los científicos porque no sólo conocen profundamente una materia o una rama del saber, como bien podría dividirse el “conocimiento:1-Científico-puro(Matemática-Física-Cosmología-Biología)-.2- Humanístico.(Sociología, Psicología, Medicina, Derecho- 3-Teología y Metafísica. 4-Artes); sino, que de alguna manera con su genética, con su talento particular lo eleven más allá del método. Verían la casa y la ciudad donde se halla enclavada.
Luego vienen los “Genios”. En general, estas personas eran los sabios de la antigüedad; científicos, escritores, exploradores, reyes, emperadores, generales, políticos, papas, estadistas. Etc. En nuestra alegoría serían aquellos capaces de ver la “casa” en la ciudad y ubicarla perfectamente en el país donde se encuentra.
Sólo los artistas se diferencian de la categorías anteriores, porque no están imbuidos de grandes saberes, pero pueden componer música exquisita, escribir poesía inmemorable, pintar un cuadro invalorable. Etc. Son por lo general natos, genéticos, iluminados.. Quizá en nuestra alegoría y en su arte, puedan ver, esporádicamente, la ciudad donde se halla la hipotética casa, pero, en una amplia zona del conocimiento, son completamente ciegos, sin su arte, apenas verían la mesa servida.. Digamos que ven la “casa” y sólo la calle donde se halla la misma, sólo esa calle.
A continuación, los “Filósofos”, aman el saber, piensan en cómo saber, complementan, interpolan los conocimientos, son los que en nuestra alegoría pueden ver la ciudad donde está la casa, y reconocerían el país donde se encuentra. Pueden, incluso, ver el continente.
Hay una categoría mayor de Filósofos, son los “iluminados”; es la filosofía de la filosofía. En nuestra alegoría verían la casa, la ciudad, el país, el continente, y esporádicamente, el mundo.
Pero, también es posible una nueva categoría, seres viviendo en algún lugar del universo con cerebros híbridos, naturales y artificiales, de millones de terabits de memoria. Si existen, serían una especie de “Super Dioses”, esos seres, en nuestra “Alegoría” verían dónde se halla el cuarto y la casa; la ciudad, el país, el continente, el mundo y la galaxia.
Por último, un ser “omniconciente”, que lo sabe todo, que es lo que conocemos por “dios o dioses”; en nuestra alegoría podría ver la mesa servida, los comensales, la casa, la ciudad, el país, el continente, el mundo, la galaxia y el universo conocido.
Filosofía - Hugo Peyrach.
Leones, 12 de Abril de 2004.